我的聲明

千里走單騎

       最近在網(wǎng)上鬧得有點(diǎn)不愉快?？赡芪覍?duì)有些事情太較真了，我不想因?yàn)檫@些個(gè)讓自己心里不愉快。有時(shí)候，無(wú)名更想和諧，因?yàn)榫W(wǎng)站要生存，在此我聲明一下，一直以來(lái)，我對(duì)版主并沒(méi)有強(qiáng)烈的興趣，只是覺(jué)得，網(wǎng)站不僅僅圖熱鬧，這個(gè)和無(wú)名不完全一致，網(wǎng)站還要有正義感，能肩負(fù)一些社會(huì)責(zé)任。最早，我感興趣的是攝影版，后來(lái)為了攝影能跳出我?guī)啄陙?lái)的沒(méi)有創(chuàng)新的圈圈，我辭掉了版主，后來(lái)打理文史版，這是一個(gè)冷版塊，一直是那樣冷著。114改版后，我和總版管理前面幾個(gè)板塊，我也有自己的看法和想法，畢竟做過(guò)幾年的記者。說(shuō)實(shí)在話，我對(duì)這些不是很感興趣的。但是無(wú)名讓干著，就干了一下。假如因?yàn)檫@些影響了網(wǎng)站發(fā)展，影響了自己的心情，我是不愿意的。所以，若網(wǎng)站感覺(jué)我的管理對(duì)網(wǎng)站建設(shè)發(fā)展有副作用的話，可以拿掉我這個(gè)版主，絕沒(méi)有意見(jiàn)。我也建議無(wú)名可以選擇有能力有責(zé)任心的網(wǎng)友來(lái)?yè)?dān)此一職，我呢自動(dòng)退出版主一職。
      多年來(lái)，在114這個(gè)平臺(tái)上，認(rèn)識(shí)了很多朋友，不少還成為了生活中的好友，很開(kāi)心。感謝網(wǎng)友們多年來(lái)對(duì)我的支持厚愛(ài)！

豐富

老鄉(xiāng)，你可不能打退堂鼓，今年你剛剛榮升為本站金牌版主呢，，不許說(shuō)喪氣話哦

千里走單騎

豐富:老鄉(xiāng)，你可不能打退堂鼓，今年你剛剛榮升為本站金牌版主呢，，不許說(shuō)喪氣話哦 (2013-01-31 18:28)

                               
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覺(jué)得沒(méi)什么意思了。想起魯迅當(dāng)年棄醫(yī)從文，如今看來(lái)?xiàng)夅t(yī)從文也很無(wú)奈。

我是姨媽家

千里走單騎:覺(jué)得沒(méi)什么意思了。想起魯迅當(dāng)年棄醫(yī)從文，如今看來(lái)?xiàng)夅t(yī)從文也很無(wú)奈。 (2013-01-31 19:40)

                               
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千版說(shuō)話直，是會(huì)得罪人
但是我想現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上敢于直來(lái)直去的人也不多，所以我支持你，繼續(xù)做你的版主！

千里走單騎

我是姨媽家:千版說(shuō)話直，是會(huì)得罪人
但是我想現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上敢于直來(lái)直去的人也不多，所以我支持你，繼續(xù)做你的版主！
(2013-01-31 20:09)

                               
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謝謝理解支持，做不做版主沒(méi)關(guān)系，那樣我更好發(fā)言。此次與網(wǎng)友不愉快，最根本原因就是我希望我們這個(gè)社會(huì)能夠尊師重教。其實(shí)，當(dāng)年我做過(guò)14年老師，深知當(dāng)老師不易，我的第一屆學(xué)生明天還要請(qǐng)我聚會(huì)；我的最后一屆學(xué)生，僅僅在2000年教過(guò)他們一年，但是他們至今還和我緊密聯(lián)系，我常為14年的青春歲月和講臺(tái)生涯而感動(dòng)。當(dāng)年，我們的社會(huì)地位很低下，工資拿不過(guò)企業(yè)一般工人，誰(shuí)都可以看不起我們，但是我們踐行了“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教誨，對(duì)得起自己的講臺(tái)人生，當(dāng)年，我也經(jīng)常家訪，家長(zhǎng)很熱情，學(xué)生很尊敬，常大醉而歸，也常住在學(xué)生家里，前些年，我在公安局工作的時(shí)候，一個(gè)家長(zhǎng)找到我，氣喘吁吁地說(shuō)找我找的好辛苦，他告訴我，兒子考上研究生了，一定要我去喝喜酒，讓我感動(dòng)不已；現(xiàn)在還有很多家長(zhǎng)和我是好朋友，我在鄉(xiāng)村干農(nóng)活時(shí)，他們會(huì)開(kāi)著車來(lái)幫我拖稻谷。這些年，我聽(tīng)到的看到的不尊重教師的行為很多，雖然我已經(jīng)不當(dāng)教師13年，但是我總是難受的。2012年教師節(jié)之前，就有人在網(wǎng)上喊，送不送禮的話題，于是一群人對(duì)教師群體而攻之，這樣的社會(huì)現(xiàn)象是病態(tài)的呀?，F(xiàn)在春節(jié)了，可能又要來(lái)了。但我相信我們教師大多數(shù)是好的，這幾年教育局也在師德建設(shè)方面抓得很緊，我們看得到。教師是清貧的，教師是崇高的，教師理應(yīng)得到我們的尊重，而不能隨時(shí)隨刻隨時(shí)隨地什么人都可以來(lái)嘲弄一番。

我是姨媽家

千里走單騎:謝謝理解支持，做不做版主沒(méi)關(guān)系，那樣我更好發(fā)言。此次與網(wǎng)友不愉快，最根本原因就是我希望我們這個(gè)社會(huì)能夠尊師重教。其實(shí)，當(dāng)年我做過(guò)14年老師，深知當(dāng)老師不易，我的第一屆學(xué)生明天還要請(qǐng)我聚會(huì)；我的最后一屆學(xué)生，僅僅在2000年教過(guò)他們一年，但是他們至今還和我緊密聯(lián)系， .. (2013-01-31 20:26) 

                               
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我這些年碰到都是好的老師，無(wú)論是教我自己的老師，還是女兒的老師。
平時(shí)聽(tīng)人說(shuō)要送禮之類的，我們從來(lái)不想這樣。
就別人說(shuō)一些小的心意送給老師，其實(shí)這也是人之常情，我想大家都能理解。所以，您老也不必發(fā)火，爭(zhēng)論幾句無(wú)可厚非，不必太在意那些不愉快。

千里走單騎

我是姨媽家:我這些年碰到都是好的老師，無(wú)論是教我自己的老師，還是女兒的老師。
平時(shí)聽(tīng)人說(shuō)要送禮之類的，我們從來(lái)不想這樣。
就別人說(shuō)一些小的心意送給老師，其實(shí)這也是人之常情，我想大家都能理解。所以，您老也不必發(fā)火，爭(zhēng)論幾句無(wú)可厚非，不必太在意那些不愉快。 (2013-01-31 20:41)

                               
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感謝，也不是我一個(gè)人能夠改變一些風(fēng)氣的，大的環(huán)境如此。一方面教師要自尊自愛(ài)，一方面社會(huì)要營(yíng)造尊師重教的氛圍。

我是姨媽家

千里走單騎:感謝，也不是我一個(gè)人能夠改變一些風(fēng)氣的，大的環(huán)境如此。一方面教師要自尊自愛(ài)，一方面社會(huì)要營(yíng)造尊師重教的氛圍。 (2013-01-31 20:45) 

                               
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嗯，是這樣的
不過(guò)網(wǎng)上往往比較極端，因?yàn)榇蠹叶寂R甲，說(shuō)話沖一點(diǎn)也可以理解。

浩如煙海

影響無(wú)時(shí)不在，你在堅(jiān)持才是真道理，無(wú)論你是跟風(fēng)而進(jìn)，抑或風(fēng)中獨(dú)立，那都是你。真的實(shí)在實(shí)在在的。

天使有翼

支持！堅(jiān)持！

簡(jiǎn)愛(ài)

千里走單騎:覺(jué)得沒(méi)什么意思了。想起魯迅當(dāng)年棄醫(yī)從文，如今看來(lái)?xiàng)夅t(yī)從文也很無(wú)奈。 (2013-01-31 19:40) 

                               
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魯迅和你不是一個(gè)檔次，他不會(huì)攝影！

沐雪吟梅

絕大多數(shù)老師是好的，我們也能感受到。我孩子的老師就非常好，我自己開(kāi)飯店的，自己平時(shí)忙，對(duì)孩子陪伴的少，常是老師在作業(yè)本上和電話溝通時(shí)提醒我們，要多關(guān)注孩子，多陪伴孩子。最近的一次電話溝通，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況深感憂慮，老師對(duì)我孩子的一番分析，讓我佩服得五體投地，感覺(jué)到老師對(duì)我孩子的了解超過(guò)我很多，令我對(duì)孩子增加了信心，也對(duì)自己深感慚愧。老師很辛苦，我自己的父親也是老師，深能體會(huì)。大家多多體諒和理解吧！

?；厥渍l(shuí)第二

千版，有些事不需較真，淡然些吧

千里走單騎

?；厥渍l(shuí)第二:千版，有些事不需較真，淡然些吧 (2013-01-31 21:32)

                               
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謝謝，我也累了

健康快樂(lè)

林子大了，什么鳥(niǎo)沒(méi)有呢？難道有些烏鴉叫幾聲，你不喜歡聽(tīng)，就一定要飛走嗎？烏鴉也是鳥(niǎo)類喲，百鳥(niǎo)齊鳴嘛！

一條江

老師加油，學(xué)生支持您！

冬日清晨的陽(yáng)光

遇到點(diǎn)小事，就撂挑子？不是老師您的作風(fēng)哦。加油老師

卡特

千里走單騎:謝謝，我也累了 (2013-01-31 21:44)

                               
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       千版，家長(zhǎng)送禮和教師收禮，只是被這個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣所影響。
        總結(jié)有關(guān)送禮的各種心態(tài)，我們可以大抵將其分為幾類。
　　教師方面，有人非常反感此類現(xiàn)象，他們覺(jué)得，收禮行為是對(duì)教師職業(yè)尊嚴(yán)與道德的玷污；有人對(duì)收不收禮無(wú)所謂，家長(zhǎng)送與不送，他就在那里，不喜不悲，也不影響對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任；也有人希望借機(jī)收到禮物禮金，在他們看來(lái)，全社會(huì)都流行這個(gè)，教師為什么不能利用這些機(jī)會(huì)得點(diǎn)私利呢？ 還有少數(shù)人熱衷此事，甚至希望借這些機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)敲一筆。
　　家長(zhǎng)方面，有人發(fā)自內(nèi)心地想對(duì)教師表達(dá)感激和尊重；有人抱著無(wú)所謂的態(tài)度，覺(jué)得社會(huì)流行送禮風(fēng)，向老師送點(diǎn)小禮也無(wú)可厚非；也有人因?yàn)閾?dān)心不送禮而讓孩子吃虧，所以被迫送禮；還有人則堅(jiān)決抵制，根本不送禮。
　　分析上述心理之后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在送與不送、收與不收的問(wèn)題上，不少教師與家長(zhǎng)形成了明顯的博弈心理——對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，本不愿收禮甚至反感收禮，但家長(zhǎng)的“盛情”難卻，只能被迫收禮；對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，本不愿送禮甚至反感送禮，但迫于對(duì)不送禮可能導(dǎo)致的后果的擔(dān)憂，也只好硬著頭皮送禮。
　　通過(guò)這種博弈心理可以看出，家長(zhǎng)和教師之間，本可基于真實(shí)意愿而免于“禮尚往來(lái)”，但由于信息的不對(duì)稱，雙方未能真實(shí)把握對(duì)方的意圖和心態(tài)，因此，只好以博弈心態(tài)送禮或收禮。可以說(shuō)，在這個(gè)問(wèn)題上，其實(shí)相當(dāng)多的中國(guó)教師和家長(zhǎng)陷入了“囚徒困境”。
　　如此困境，有著多方面的成因。首先，社會(huì)大風(fēng)氣中對(duì)“權(quán)錢交易”的司空見(jiàn)慣甚至潛規(guī)則，直接影響了包括教師在內(nèi)的大多數(shù)職業(yè)與行業(yè)；其次，社會(huì)收入差距的擴(kuò)大，尤其是教師行業(yè)特別是中小學(xué)教師行業(yè)的相對(duì)清貧，催生了教師逐利的心態(tài)；第三，職業(yè)道德的淡化，讓教師行業(yè)蒙上了過(guò)深的利益色彩；第四，社會(huì)監(jiān)管和公共監(jiān)督的缺位，讓教育行業(yè)的權(quán)錢交易有了發(fā)展和蔓延的空間與機(jī)會(huì)；第五，輿論的不當(dāng)引導(dǎo)和家長(zhǎng)的實(shí)際行動(dòng)，加劇了教育的功利性。
　　2500多年前，我國(guó)便有了孔子拜見(jiàn)老子并尊“其猶龍邪”的傳說(shuō)，荀子亦曾說(shuō)過(guò)：“國(guó)將興，必貴師而重傅。
　　但我們遺憾地看到，今天的教育行業(yè)，雖然還有很多人在滿懷理想默默耕耘，飽含愛(ài)心甘于奉獻(xiàn)，但受各種不良風(fēng)氣和習(xí)慣的侵蝕，這個(gè)行業(yè)正在發(fā)生很多讓人心酸的不良現(xiàn)象——擇校費(fèi)普遍存在，對(duì)待學(xué)生嫌貧愛(ài)富，熱衷收費(fèi)家教或教育小灶，借著排座位、選班干部、評(píng)三好學(xué)生之際收取學(xué)生家長(zhǎng)好處——諸如此類的現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重?fù)p害了教育本身的圣潔，玷污了職業(yè)道德，破壞了師生關(guān)系，而且，直接向受教育者灌輸了非道德的思想，對(duì)下一代國(guó)民的道德與情操形成了致命的傷害。
　　對(duì)于這樣的現(xiàn)象，我們不能把責(zé)任簡(jiǎn)單地推到教師隊(duì)伍頭上，也不能只把責(zé)任歸咎到社會(huì)風(fēng)氣或者家長(zhǎng)的縱容上，要知道，作為具有逐利天性的人類，在利益面前總?cè)菀妆憩F(xiàn)出各種各樣的追逐傾向，但所謂“君子愛(ài)財(cái)取之有道”，只有我們建立了合理的利益調(diào)節(jié)與約束機(jī)制，才能讓各社會(huì)群體在利益面前保持一分羞澀、一分尊嚴(yán)、一分道德。
　　要打破教師與家長(zhǎng)的心理困境，淡化利益色彩，也許，有關(guān)方面可以采取一些實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
　　教師方面，大家可以試著來(lái)一次主動(dòng)脫離利益色彩，自覺(jué)拒絕、回避和勸阻一切送禮行為，以實(shí)際行動(dòng)為“靈魂工程師”的美譽(yù)增光添彩；
　　學(xué)校方面，可以向家長(zhǎng)真誠(chéng)地發(fā)出拒禮公開(kāi)信，并號(hào)召學(xué)生說(shuō)服家長(zhǎng)不要送禮。為了不使家長(zhǎng)誤會(huì)，這封公開(kāi)信一定要表現(xiàn)出足夠的誠(chéng)意；
　　教育行政部門可以從規(guī)范教師職業(yè)道德出發(fā)，一方面號(hào)召?gòu)V大教師與教育工作者自覺(jué)抵制、拒絕送禮行為，另一方面可以基于管理職權(quán)，對(duì)查實(shí)的收禮行為，堅(jiān)決依章依紀(jì)處罰并通報(bào)社會(huì)；
　　家長(zhǎng)方面，可以基于教師與學(xué)校的真誠(chéng)勸阻，大家一起共同努力，不去送禮，讓老師們過(guò)一個(gè)有尊嚴(yán)的、內(nèi)心快樂(lè)的節(jié)日。
　　只有各方真正做到了上述幾點(diǎn)，并鄭重、真誠(chéng)表達(dá)了不送禮、不收禮的意愿，做到了信息對(duì)稱，才能讓家長(zhǎng)和教師跳出關(guān)于送禮問(wèn)題的“囚徒困境”，同時(shí)，以此為契機(jī)，推動(dòng)整個(gè)教育行業(yè)去功利化的開(kāi)始。

千里走單騎

卡特: 千版，家長(zhǎng)送禮和教師收禮，只是被這個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣所影響。
總結(jié)有關(guān)送禮的各種心態(tài)，我們可以大抵將其分為幾類。
　　教師方面，有人非常反感此類現(xiàn)象，他們覺(jué)得，收禮行為是對(duì)教師職業(yè)尊 ..(2013-02-01 08:19)嬀/color]

                               
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謝謝，深刻領(lǐng)會(huì)了