“群團(tuán)聚溧”－為社區(qū)青少年插上科學(xué)的翅膀

主編

   為增強(qiáng)青少年科學(xué)探索的實(shí)踐能力，激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，為轄區(qū)內(nèi)的青少年?duì)I造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，11月15日，永陽(yáng)街道社區(qū)教育中心聯(lián)合街道新時(shí)代文明實(shí)踐所在文昌小學(xué)開展“群團(tuán)聚溧－科普?qǐng)?bào)告進(jìn)校園”的青少年科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，活動(dòng)主題為“液氮的秘密”。

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   活動(dòng)從感受空氣、看見(jiàn)空氣入手，深入淺出的給大家講解了空氣不空的原因，引出氮?dú)獾奈锢硇螒B(tài)和性質(zhì)。通過(guò)科普視頻向孩子們普及了宇宙最低溫度（-273.15℃）到最高溫度中各類物體的形態(tài)，隨后科普老師又展示了精心準(zhǔn)備的“魔術(shù)”：在液氮的變化之下，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了一陣陣繚繞的云霧；通過(guò)液氮與鮮花、氣球、開水等一個(gè)接一個(gè)的有趣實(shí)驗(yàn)展示了液氮的神秘特性；面對(duì)充滿神秘的科學(xué)世界，同學(xué)們驚嘆連連，紛紛耐不住好奇心地詢問(wèn)其中的原理。

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   實(shí)驗(yàn)中科普老師引導(dǎo)孩子們用心仔細(xì)觀察，一步步揭示液氮溫度、氣液轉(zhuǎn)換、熱脹冷縮及人類如何利用液氮的性質(zhì)在生物科技方面的應(yīng)用以及在食品保鮮等方面的應(yīng)用，在設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們紛紛舉起小手搶著回答，積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，激發(fā)孩子們探究世界的興趣和熱情。

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    通過(guò)此次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)了宇宙各種溫度基本知識(shí)，還親自驗(yàn)證了自己的學(xué)習(xí)成果，對(duì)培養(yǎng)同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)起到一定的作用，這次活動(dòng)還提高了同學(xué)的熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣，幫助學(xué)校營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，豐富了轄區(qū)同學(xué)們的校園生活。

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這樣的活動(dòng)要多多開展的，提高孩子們的科學(xué)興趣，從小埋下一個(gè)科學(xué)的種子，為國(guó)家培養(yǎng)更多科學(xué)家

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