區(qū)第三小學：勞動課搬到了田間地頭

主編

今年4月，教育部明確從今年秋學期開始，勞動課正式成為中小學的一門獨立課程。為此，溧水區(qū)第三小學在積極落實“雙減”政策、堅持“五育并舉”的同時，將勞動課搬到了田間地頭。

                               
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在區(qū)第三小學，一塊近28畝的勞動實踐基地特別引人注目。每天下午課后服務時間，孩子們都會放下書本，在老師的帶領下走進班級的“責任田”，體驗農事生活，感受收獲喜悅。

                               
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勞動實踐基地被劃分為140個小塊，五年級（3）班的“責任田”位于基地的中間地段。每到班級的勞動課，同學們在老師的帶領下“下田勞作”。這個季節(jié)正值栽種青菜，同學們聚集在一起，忙得不亦樂乎，挖坑、放苗、培土、澆水……每個環(huán)節(jié)都做得有模有樣，同時也體驗到勞動的不易和快樂。

                               
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除了班級勞動基地外，孩子們還擁有自己的家庭勞動基地。怎么打理好各自的“一畝三分地”？除了依靠班主任老師的出謀劃策外，還可以邀請家長代表參與?！拔沂锹殬I(yè)園藝師，很榮幸能夠參與，我希望帶領孩子們一起勞動，培養(yǎng)對植物種植的興趣和愛好。”和孩子一起參加勞動的家長章劍說。

                               
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融媒體記者 陶紅

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威爾克斯地

三小利用課后服務時間因地制宜開展勞動教育，值得點贊！

風一樣自由

這種活動好。
28畝的勞動實踐基地也很稀缺了。

臼湖耕夫

熱愛勞動，增長興趣

老羊

讓同學們體驗到勞動的不易和快樂。

真的假的

從小培養(yǎng)

一路向陽

勞動光榮

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莫愁湖

讓孩子們接觸大自然，到田頭參加勞動，真正了解勞動最光榮！

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老煙嘎

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