我的這十年｜付小明：做教育路上的追夢人

主編

　　就職于省溧附的付小明老師是一名有著22年教齡的語文教學(xué)骨干，多年來，他潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也見證了溧水教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

                               
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2000年9月，付小明從南京曉莊師范畢業(yè)后來到和鳳初級中學(xué)，成為了一名人民教師。由于教學(xué)成績突出，2007年，他被選拔到當(dāng)時的省溧中初中部任教?！皠偟胶网P初級中學(xué)時，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施比較落后，是一所典型的農(nóng)村初級中學(xué)?！备缎∶鞲锌F(xiàn)在的學(xué)校有了嶄新的操場、跑道和高大的教學(xué)樓，學(xué)生坐在寬敞明亮的教室里上課，這在以前很難想象。

近年來，我區(qū)大力推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)，教育布局更加優(yōu)化，優(yōu)質(zhì)均衡名列前茅，師資力量得到加強(qiáng)，不斷滿足群眾“有學(xué)上”“上好學(xué)”的需求。許多學(xué)校不僅新建了教學(xué)樓、圖書館、科技樓等基礎(chǔ)設(shè)施，教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提升。

                               
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“成績不是衡量教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程中，我們同樣注重培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄、健康的心理、均衡的發(fā)展和靈動的思維。”付小明說，如今校園的面貌發(fā)生了巨大的改變，實施“雙減”后，學(xué)生的校園活動越來越豐富，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量明顯提升。

執(zhí)教22年來，付小明耕耘三尺講臺，業(yè)務(wù)能力不斷提升，他先后被評為“市語文學(xué)科帶頭人”“市優(yōu)秀教育工作者”等稱號，撰寫的多篇論文在《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)》等核心期刊發(fā)表。

“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。我從畢業(yè)就在溧水這片教育的沃土上耕耘，我對她懷有深情。”付小明說，未來，自己將深耕課堂，關(guān)心青年教師成長，做好“傳幫帶”，當(dāng)好新時代教育路上的探索者。

　　融媒體記者 陶紅

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我把我唱給你聽

關(guān)鍵要看腦袋里裝的什么程序

F大道至簡

鄉(xiāng)村走出來的優(yōu)秀教師

回暴風(fēng)城

以前在和鳳中學(xué)，20年前的初三班主任，以前太嚴(yán)厲了，依稀記得被踹了幾腳。被扇嘴巴子的同學(xué)就更多了。現(xiàn)在估計換教育方式了吧。

                               
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