【洪藍(lán)】童心向黨 逐夢(mèng)洪藍(lán) ——2022年洪藍(lán)街道困境兒童...

怡然花開(kāi)

童心向黨 逐夢(mèng)洪藍(lán)

——2022年洪藍(lán)街道困境兒童夏令營(yíng)

       為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童、困境兒童思想道德建設(shè)，豐富他們的暑期生活，共同呵護(hù)留守兒童、困境兒童健康成長(zhǎng),讓他們過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)和有意義的假期。2022年8月24日上午，在暑期即將結(jié)束之際，由洪藍(lán)街道教管會(huì)、洪藍(lán)街道社區(qū)教育中心主辦，溧水區(qū)圖書(shū)館、溧水區(qū)兒童圖書(shū)館協(xié)辦，南京市溧水區(qū)怡康社會(huì)工作服務(wù)中心承辦為期三天的“童心向黨，逐夢(mèng)洪藍(lán)”——2022年洪藍(lán)街道困境兒童夏令營(yíng)正式開(kāi)營(yíng)啦！此次夏令營(yíng)我們?cè)诤樗{(lán)街道12個(gè)村社招募到25名小營(yíng)員。

登錄/注冊(cè)后可看大圖

為愛(ài)揭牌，夢(mèng)想啟航

       為進(jìn)一步完善農(nóng)村留守(困境)兒童福利保障和關(guān)愛(ài)服務(wù)體系，提升基層關(guān)愛(ài)服務(wù)留守兒童的能力水平，打造具有洪藍(lán)特色的兒童福利保障和關(guān)愛(ài)服務(wù)品牌。洪藍(lán)街道黨工委委員、辦事處副主任許正才，洪藍(lán)街道教管會(huì)主任馮小兵，洪藍(lán)街道社區(qū)教育服務(wù)中心主任殷昌民，溧水區(qū)圖書(shū)館相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及南京市溧水區(qū)怡康社會(huì)工作服務(wù)中心負(fù)責(zé)人尤峰出席本次開(kāi)營(yíng)儀式。

登錄/注冊(cè)后可看大圖

登錄/注冊(cè)后可看大圖

       “我宣布“小藍(lán)帽”——洪藍(lán)街道困境兒童融愛(ài)計(jì)劃正式啟動(dòng)!”在許主任的號(hào)令下，我們?yōu)槠谌斓南牧顮I(yíng)便開(kāi)始了！許主任在開(kāi)營(yíng)儀式在中發(fā)言表示，希望通過(guò)此次兒童夏令營(yíng)這樣一種特殊的形式，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。他強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)希望：希望工作人員統(tǒng)一思想，高度重視；希望志愿者們嚴(yán)守紀(jì)律，安全同行；希望孩子們和家長(zhǎng)提高意識(shí)，保證安全。在開(kāi)營(yíng)儀式上，我們還邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們一起觀看了關(guān)愛(ài)困境兒童公益片《“我是黑暗中的孩子，謝謝你伸手拉了我一把”——困境兒童寫(xiě)給未來(lái)的一封信》，看完短片不少小營(yíng)員都被其鼓舞感概道：“人生就像一場(chǎng)馬拉松，堅(jiān)持就是勝利，我信，我會(huì)一直跑下去的！”

童心向黨，非遺剪紙

       結(jié)束開(kāi)營(yíng)儀式后，我們小營(yíng)員們迎來(lái)了第二節(jié)課“獻(xiàn)禮二十大， 童心向黨”非遺剪紙主題活動(dòng)。小營(yíng)員們?cè)阡嗨镜丶艏埛沁z傳承人吳治平老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)傳統(tǒng)剪紙創(chuàng)作出一幅幅主題鮮明的“獻(xiàn)禮二十大”題材作品，以剪紙為媒介，既豐富孩子們的暑假生活，又鍛煉了他們的動(dòng)手能力，讓孩子們更直觀地體驗(yàn)非遺的魅力，把傳統(tǒng)文化、紅色文化和黨的百年歷史緊密結(jié)合，在體驗(yàn)非遺文化的同時(shí)還展現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的美好祝福。

登錄/注冊(cè)后可看大圖

登錄/注冊(cè)后可看大圖

（吳治平：吳治平出生于溧水，是剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人）

       吳老師向孩子們介紹剪紙的基本概念、方法和技巧，讓大家充分了解剪紙的藝術(shù)特色。隨后，拿出了一幅幅精美的剪紙作品，深入淺出地為小朋友們講解民間剪紙的由來(lái)、種類和如何構(gòu)思、制作等知識(shí)。折紙、勾畫(huà)、裁剪、鏤空......從簡(jiǎn)單的折疊到剪法，吳老師一步步進(jìn)行細(xì)致的講授，小朋友們一步一步跟著學(xué)習(xí)，每個(gè)環(huán)節(jié)一絲不茍，手起紙落。在大膽的創(chuàng)作下，一幅幅剪紙作品，一張張開(kāi)心的笑容組成了最美的照片。

以夢(mèng)為花，積沙成畫(huà)

       夏令營(yíng)的第三節(jié)課，來(lái)到了我們心靈治愈課堂“以夢(mèng)為花，積沙成畫(huà)”非遺沙畫(huà)課堂。此次課堂由中國(guó)青年沙畫(huà)表演藝術(shù)家褚寧老師帶我們探索奇妙的心靈之旅，也是一場(chǎng)深層次的心靈溝通，透過(guò)小小的沙盤(pán)空間就可以映射我們與他人的內(nèi)心世界。通過(guò)靜心創(chuàng)作幫助小營(yíng)員們更深入地了解自己，探索心靈的奧秘，感受心靈的力量，促進(jìn)心理健康發(fā)展，從而成為更優(yōu)秀的自己。

登錄/注冊(cè)后可看大圖

登錄/注冊(cè)后可看大圖

登錄/注冊(cè)后可看大圖

（褚寧：中國(guó)青年沙畫(huà)表演藝術(shù)家，師承“中國(guó)沙畫(huà)之父”高贊民先生）

       在開(kāi)始沙畫(huà)課前，沙畫(huà)藝術(shù)家褚老師現(xiàn)場(chǎng)講解沙畫(huà)的創(chuàng)作技巧，為小營(yíng)員們演示沙畫(huà)制作全過(guò)程：沙畫(huà)臺(tái)上，伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)褚老師以手為筆，沙為墨，手握一捧沙，手起沙落，抹、點(diǎn)、灑、勾，瞬間勾勒出十二生肖，每一幅畫(huà)都栩栩如生，小營(yíng)員們都無(wú)不驚嘆：“太神奇了！”。緊接著，大家在老師們的耐心指導(dǎo)下開(kāi)始了創(chuàng)作，通過(guò)鋪沙、捏沙、漏沙等，一捧細(xì)沙，一筆一劃，或潑灑造景或細(xì)致勾勒，一幅幅造型獨(dú)特的“虎虎生威”沙畫(huà)就在指尖呈現(xiàn)了。小營(yíng)員們紛紛展示自己的創(chuàng)作能力，每個(gè)人都創(chuàng)作出來(lái)了非常獨(dú)特的作品，作品完成后，褚老師帶領(lǐng)大家一起分享作品，每個(gè)人都訴說(shuō)著自己的作品，非常有成就感。

雨花萬(wàn)象，石繪童趣

        在夏令營(yíng)第一天的課程即將結(jié)束時(shí)，我們小營(yíng)員們迎來(lái)了第四節(jié)課“萬(wàn)象雨花”雨花石畫(huà)特色小課堂?！坝昊ㄊ巧咸熨n給南京特有的瑰寶，是我們南京這座城市最靚麗的名片。雨花石鑒賞習(xí)俗和石畫(huà)技藝都是非遺項(xiàng)目，這堂課我們將學(xué)習(xí)這相關(guān)的知識(shí)?！?，大學(xué)生的志愿者晏老師介紹道。通過(guò)對(duì)雨花石傳說(shuō)、產(chǎn)地、構(gòu)造特點(diǎn)以及鑒賞技巧的詳細(xì)講述，這種自然界神奇的石頭在小營(yíng)員們心中烙下了浪漫的印記。

登錄/注冊(cè)后可看大圖

登錄/注冊(cè)后可看大圖

登錄/注冊(cè)后可看大圖

      在開(kāi)始創(chuàng)作前，志愿者老師先帶小營(yíng)員們學(xué)習(xí)了雨花石的基本介紹、形成過(guò)程以及其南京獨(dú)特魅力，小營(yíng)員們聽(tīng)完開(kāi)始了自己獨(dú)特的創(chuàng)作，結(jié)合自己內(nèi)心的色彩與想象，盡情地?fù)]灑著創(chuàng)意，勾勒出屬于他們的絢麗世界。志愿者老師還引導(dǎo)孩子們了解五星紅旗、黨旗等知識(shí)，如何將中國(guó)特色元素以彩繪的形式畫(huà)在石頭上。雖然孩子們的畫(huà)技稚拙，但創(chuàng)意滿滿，色彩斑斕，不僅欣賞到雨花石獨(dú)具一格的魅力，還充分發(fā)揮豐富的想象力和創(chuàng)作力，將這一塊塊石頭變成了充滿藝術(shù)氣息和天真童趣的“寶石”，呈現(xiàn)出了他們筆下美麗的夢(mèng)想。在愉快的藝術(shù)熏陶下，小營(yíng)員們結(jié)束了第一天的課程，敬請(qǐng)期待第二天的趣味課堂！

版權(quán)及免責(zé)聲明

1、如本文中文字或圖片侵犯了貴方的版權(quán)或名譽(yù)權(quán)，請(qǐng)與我方聯(lián)系，我方在核實(shí)后，會(huì)及時(shí)刪除。

2、本文由網(wǎng)友自行發(fā)布，本站僅提供信息發(fā)布平臺(tái)。本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn)，不代表本站立場(chǎng)。

3、對(duì)于不當(dāng)轉(zhuǎn)載或引用本網(wǎng)站內(nèi)容而引起的民事糾紛、行政處理或其他損失，本網(wǎng)站不承擔(dān)責(zé)任。

本文地址: http://www.fs-ll.com.cn/thread-582820-1-1.html

臼湖耕夫

呵護(hù)留守兒童、困境兒童

一路向陽(yáng)

路過(guò)看看

來(lái)自安卓APP客戶端

小不正經(jīng)

關(guān)愛(ài)孩子

來(lái)自蘋(píng)果APP客戶端