【三里亭社區(qū)】鄉(xiāng)村復(fù)興少年宮“護(hù)苗綠書簽，親子伴閱...

東鴻社工中心

鄉(xiāng)村復(fù)興少年宮“護(hù)苗綠書簽，親子伴閱讀”

      為豐富社區(qū)居民的精神文化生活，營造社區(qū)良好的文化氛圍，6月11日，洪藍(lán)街道三里亭社區(qū)組織居民與社區(qū)退休教師趙老師的帶領(lǐng)下開展“護(hù)苗綠書簽，親子伴閱讀”親子閱讀活動(dòng)。

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      趙老師為這次指導(dǎo)作了精心準(zhǔn)備，她首先告訴孩子們閱讀的意義，有三十多年語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的趙老師認(rèn)為，學(xué)好語文最重要、最有效的方法就是閱讀。而且閱讀不僅能使你的語文知識(shí)更豐富，還會(huì)使你的眼界更開闊，更為重要的是會(huì)陶冶情操，使你的品格更高尚。趙老師列舉了許多名人事例，喚醒學(xué)生閱讀的意向。

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      本次讀書活動(dòng)活動(dòng)精彩紛呈、內(nèi)容豐富，共吸引了30名社區(qū)未成年人以及4名志愿者參與?；顒?dòng)伊始，趙老師首先做自我介紹以及介紹本次活動(dòng)的主題和流程；隨后以熱身游戲“猜謎語”拉開序幕。并引導(dǎo)小朋友進(jìn)行課外書閱讀以及寫讀后感。小朋友們在趙老師和社工的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，聚精會(huì)神的閱讀，并經(jīng)過深思熟慮寫下了讀后感，社工邀請小朋友代表上臺(tái)分享他們的讀書心得，得到了大家熱烈的掌聲和贊賞！

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      “贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。多年來，退休教師趙老師秉承著這種理念慢慢地把做好事當(dāng)成了習(xí)慣。她說：“這都是受在職工作影響，那時(shí)候作為教師看到學(xué)生也是能幫則幫，積善之家，必有余慶”是趙云霞老師幾十年積累下的師風(fēng)師德，她表示，她也將繼續(xù)把它傳給下一輩，讓更多桃李把這種精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

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