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標(biāo)題: 小學(xué)生如何克服拖拉的習(xí)慣 [打印本頁]
作者: 巾幗養(yǎng)老    時間: 2024-9-11 15:12
標(biāo)題: 小學(xué)生如何克服拖拉的習(xí)慣
  為幫助轄區(qū)家長樹立正確的家庭教育觀念，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，9月11日下午，秦淮社區(qū)婦聯(lián)、計生協(xié)開展“小學(xué)生如何克服拖拉的習(xí)慣”家長課堂。
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  活動開始，志愿者老師對“拖拉”這一概念進(jìn)行了闡述，強(qiáng)調(diào)了它對孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步、日常生活以及心理健康所帶來的不利影響。隨后，志愿者老師深入剖析了造成孩子拖拉行為的幾種典型家庭類型，包括過度保護(hù)型、高壓控制型、忽視放任型以及榜樣缺失型等。針對這些類型，志愿者老師為家長們提供了一系列實(shí)用且可行的建議。從建立清晰的目標(biāo)與計劃、增強(qiáng)孩子的自主性和責(zé)任感，到提供積極的反饋與支持、教授時間管理和優(yōu)先級設(shè)置，再到營造良好的家庭氛圍和教授應(yīng)對壓力的方法，每一條建議都直擊要害，讓家長們受益匪淺。
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  此次家長課堂，家長們紛紛表示收獲頗豐，對如何幫助孩子克服拖拉習(xí)慣有了更加明確的方向和信心。他們表示將積極應(yīng)用所學(xué)知識，努力為孩子營造一個更加積極、健康的成長環(huán)境。

作者: 道法自然2    時間: 2024-9-12 08:02
家長們紛紛表示收獲頗豐
作者: 愛如空氣    時間: 2024-9-12 10:20
拖拉到最后，還是他自己寫。但是就要拖拉，沒狠勁。



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